G2E -panel: Utvikle fremtidens spillutviklere

G2E -panel: Utvikling av spillutviklerne av fremtiden

En vedvarende hindring for spilleautomater har vært anskaffelse og oppbevaring av talent for spillutviklingsstudioer.  Utfordringen for studenter i fagområdene ingeniørfag og matematikk har vært identifisering av passende sysselsettingsmuligheter.

Slot leverandørene i Nevada har gitt noen av de mest stabile sysselsettingsmulighetene i bransjen.  En hindring for enkeltpersoner som ønsker å bli spillutviklere, er at elever under 21 år ikke får muligheten til å studere et betydelig antall spill på feltet.  Den tillatte spillalderen er 21 i Nevada og mange andre stater.

University of Nevada, Las Vegas (UNLV) har tilbudt en løsning de siste 12 årene.  Det etablerte Center for Gaming Innovation (CGI) ved UNLV International Gaming Institute.  Dynamikken i prosessen ble illustrert under en paneldiskusjon på Global Gaming Expo mandag 7. oktober.  Det inkluderte tre komponenter: klasseinstruksjon, produsentrekruttering og UNLV -tjenestemannen som letter integrasjonen av disse to elementene.

CGI -direktøren, Dr. Daniel Sahl, modererte panelet, som fikk tittelen "Cultivating the Next Generation of Game Produsenter."  Han fungerer som programmets hovedprofessor for både studenter og kandidater.

Driften av initiativet
Panellists inkluderte Dr. Nicole Hudson, administrerende direktør for arbeidsstyrkeutdanning ved UNLVs karriereservices og arbeidsstyrkeutviklingsavdeling; Connie Kim, en senior talentinnsamlingspartner hos IGT; og Amani Adeoye, en datateknikkstudent ved UNLV som fullførte SAHLs kurs i fjor og er for tiden ansatt i Bingo -leverandøren Arrow International.

SAHL skisserte programmets tarmer og bolter.  Programmet begynner med en uke med klasseromsinstruksjon som fremhever deltakelse fra produsenter.  Studentene får orientering av gjesteforelesere fra Association of Gaming Equipment Produsenter (AGEM), Arrow International, Playtech, Acres, Everi, Ainsworth og Igt.

Hver student vil delta i en seks ukers betalt sommerlærling med et partnerfirma.  Etter fullføring av studiene gir mange organisasjoner studentene sysselsettingsmuligheter.

I følge SAHL vurderer åtte av de ti elevene som deltok på kurset hans i fjor for tiden arbeid med spilleautomater.  Selskapene der studentene internerte utvidet pågående sysselsettingsmuligheter til fem av dem.

Det er viktig for fremtidige spillutviklere å skaffe seg den nødvendige terminologien.
Adeoye, studentpraktikanten, hevdet at den mest kritiske komponenten i programmet var hans anskaffelse av muligheten til å bruke datateknikk på en bransje som er så særegen som slotforsyning.  For eksempel uttalte han at muligheten til å skrive kode ikke gir et grunnlag i bransjeterminologi.

Adeoye uttalte: "Gitt den lille størrelsen på denne bransjen er det mange vilkår og prosedyrer som er vanskelige å forstå."  "Så før den første uken var jeg uvitende om konseptet RTP, som er et greit konsept. I tillegg var evnen til å internalisere svært konkrete konsepter som er anerkjent på dette feltet ekstremt gunstig.

Kim fra IGT uttalte: "Slot Gaming er et høyt spesialisert marked."  "For å finne disse personene, driver du med headhunting."  Du er i konkurranse med mange andre spillselskaper.  Det har utvilsomt vært en vanskelighetskilde for oss.

Hun uttalte at talentmangel har blitt lindret av nylige permitteringer hos store teknologiselskaper.  Imidlertid er det konsekvent tilfeller der spilleautomater er engasjert i en konkurranse om anskaffelse av nytt ingeniørtalent.

Programmet inkluderer en matchmaking -komponent.
Hudson er derimot ansvarlig for å sikre at markedets krav blir oppfylt av de nye spillutviklerne på UNLV.  "Mitt ansvar på UNLV er å samarbeide med karrieretjenestene våre," uttalte hun.  "Mitt ansvar er å samarbeide med våre arbeidsgivere, diskutere og skaffe ytterligere informasjon om ferdighetssett og ferdighetskrav, og hjelpe til med å etablere en forbindelse mellom akademia og arbeidsstyrken."

"Produsenter vil med jevne mellomrom kontakte meg og be om at jeg foreslår at studenter som kan være egnet for spesifikke stillinger."  Etterspørselen overskred antallet elever jeg hadde til rådighet.

Dette var en av grunnene til at UNLV utviklet "mikro-kreditt" -sertifisering.  Sertifikatet er designet for å utstyre studentene med de nødvendige ferdighetene for å oppfylle et spesifikt ansettelseskrav, som også krediterer dem mot deres grader.

SAHL la vekt på at programmet gir studentene muligheten til å få en dypere forståelse av driften til disse selskapene.  Jeg har forsøkt å fremme større samarbeid mellom produksjonsselskaper og utdanningsinstitusjoner.  Det er ikke å antyde at vi ikke allerede har noen gode forhold til selskaper; Imidlertid gir vi studentene muligheten til å lære mer om spesifikke ferdigheter og mulighetene disse selskapene har.